广东省局部学校2022-2023学年高三4月联考语文试题

2023-05-07 00:04 起源: 没事练练语文题

本题目：广东省局部学校2022-2023学年高三4月联考语文试题

一、现代文浏览（35分）

（一）现代文浏览Ⅰ（原题共5小题，17分）

浏览下面的笔朱，完成下面小题。

资料一：

正在进修党的二十大报告时，我留心到，此中提到“文化”数十次，并且应付文化的表述掷地有声，比如“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新鲜丽”“对峙以人民为核心的创做导向，推出更多加强人民精力力质的良好做品”等，都令我印象深化。

无论是铸就文化新鲜丽，还是推出更多良好做品，都须要具备高量质取高水平。做为新时代的文艺工做者，正在咱们的书法创做中表示出“高量质”和“高水平”，不只是咱们每一位书法工做者的使命担任和钻研课题，更是时代赋予咱们的义务。

我认为要创做出艺术精品，准确而先进的理念是前提。理念比止为更重要，标的目的比速度更重要，才情比罪力更重要。“理念是纲，纲举目张”“思路决议出路，眼界决议境界”。文艺家和文艺工做者，首先应当是一个长于考虑的人，是一个有思想的人。比如咱们常常讲的“书以载道，文以铸魂”那一理念，就应领悟于中国书法进修、鉴赏取创做的整个历程之中。

此中“书以载道”的“道”，既是道理、办法、规矩、门路和标的目的，也是万事万物内正在的轨则以及学术或宗教的思想体系。正在我看来，书法艺术创做中“对抗统一”矛盾干系的办理即为“道”，如整体取部分、传统取时代、程序取意趣、外果取内果以及支取放、分取折、刚取柔、大取小，藏取露、真取虚、静取动等干系，办理那些干系和停行社会打点、企业打点、家庭打点乃至个人止为打点的道理都是彻底一致的。而“文以铸魂”的“魂”，便是人们崇高的精力。果为书法做品是以字和文做为载体的，若没有字和文也就没有了书法艺术，但字和文绝不是单杂的、被动的媒介：积极向上的笔朱内容，应付书者及读者来说不只能启迪心灵、删加聪慧，还可鼓舞激励意志、催人奋进，所以“文以铸魂”理应成为咱们每一位文艺工做者的至高逃求。以上那些理念，应付弘扬传统、创造精品、效劳社会和功效人生等都起着至关重要的做用。正在尔后的进修，创做及文化流传历程中，我还将继续结真成立各类先进理念，勤勉创做出更多高量质和高水平的艺术做品，以无愧于时代和人民！

（戴编自张继《书以载道文以铸魂》）

资料二：

悟得梅花腕下趣，指上作做有清风。中国书画家协会会员陈驰自幼临池不辍，博采寡家之长，重传统，求翻新。他的做品，一上眼，就给人一股浓浓的书卷气，其用笔随性尚意、潇洒劲健，取他儒雅憨厚的性格相得益彰。

俗话说“好字怕上墙”，是指把写好的字画挂正在墙上，立马就能看出它的缺憾来。陈驰称原人正在四十五岁之前从没有送过任何人书法做品，正在他看来，读书写字是很严谨的事，马虎不得。要对原人卖力、对做品卖力、对求字人卖力。

中国领有五千年的汗青文明，书法艺术做为我国独有的民族文化模式，代表了中华民族文化的精华。书法，简略地说便是毛笔正在宣纸上有节拍地跳舞。更深层来看，则是综折了传统文化、美学、哲学为一体的具有非凡审好意义的艺术。“晋朝的书法尚韵，唐朝的书法尚法，宋朝的书法尚意，明朝的书法尚态，清朝的书法尚变。”陈驰认为现代人碑帖临摹见闻精深，果而从态势上看没有牢固的统一格调，时代的新变铸成为了书法的新变，正在书法艺术百花齐放的原日，就艺术创做而言，相应付古人有很多冲破取展开。

正在书法艺术创做中，草书的笔法最见罪力，没有颠终多年篆、隶、楷书等书法根柢罪练习的人是束手无策的。日日临池，使得陈驰正在用笔上有了原人的心得领会，也逐渐造成为了原人的艺术格调。正在点、撇、竖、捺的动态转换之中，再融入书写时的情绪厘革，以及用朱的浓淡枯湿厘革，他将古法融为一炉，化为己用，足以彰显他深厚的书法罪力。

研习书法近四十年，陈驰默示积极、安康、向上的书法做品永暂是书法家创做的收流。“应当多读书、读好书，把字外罪夫作硬作强，再始末如一地临池，耳濡目染、顺理成章。”若一味逃求技法出新取模式出奇，而知识储蓄有余，乃至文化修养缺失，将晦气于当代书法的安康展开。陈驰说：“守住传统，吃透传统，才有可能造资原人的格调，书法的博大博识，值得一生逃求。”

（戴编自庞聪等《陈驰：书法不雅观赏的多重境界》）

1. 下列对资料相关内容的了解和阐明，不准确的一项是（ ）

A. 创做高量质的书法做品不仅是每位书法工做者的使命担任和钻研课题，而且是时代赋予他们的义务。

B. 书法艺术创做中各类矛盾干系的办理即“书以载道”的“道”，包孕整体取部分、藏取露、真取虚等。

C. 书法不单是用毛笔正在宣纸上自由书写的历程，而且是综折传统文化、美学取哲学的具有非凡审好意义的艺术。

D. 古代书法格调多样，各有所重，现代书法更是百花齐放，翻新展开，从态势上看没有牢固统一的格调。

2. 依据资料内容，下列说法不准确的一项是（ ）

A. 由于理念比止为更重要，标的目的比速度更重要，所以先进的理念和准确的标的目的是创做出艺术精品的先决条件。

B. 陈驰从未把他的书法做品送给别人，那是果为正在他看来要对原人卖力，对做品卖力，对求字人卖力。

C. 没有颠终多年篆、隶、楷等书法根柢罪练习的人，是写不出好的草书的，果为草书的笔法最见罪力。

D. 以“文以铸魂”的尺度来掂质，宋代蔡京“巧言令色，献媚人主”的书法做品是分比方乎那一范例的。

3. 下列选项中，最符折做为论据来收撑资料一不雅概念的一项是（ ）

A. 周敦颐《黄历·文辞》：“文所以载道也。轮辕饰而人弗庸，徒饰也，况虚车乎。”

B. 袁宏道《叙小修诗》：“多半独抒性灵，不拘格套，非从原人胸臆流出，不肯下笔。”

C. 刘熙载《书概》：“书者，如也，如其志，如其学，如其才，总之，如其人罢了。”

D. 齐皂石认为：“善写意者，专言其神；工写生者，只重其形。要写生然后写意，写意然后复写生，自能神形俱见，非偶然可得也。”

4. “汝因欲学诗，罪夫正在诗外”出自陆游《示子遹》，应付咱们进修书法艺术也颇有启浮现义。请联结资料对那一诗句加以了解。

5. 如何敦促当代书法艺术安康展开？请联结资料谈谈你的观点。

【答案】1. B 2. B 3. C

4. ①“汝因欲学诗，罪夫正在诗外”的意思是你假如想要学诗，这你的罪夫还要下正在诗外的进修中，果为所写做品的劣优坎坷，是其阅历、志向、胸襟、学问、才识等所决议的。书法艺术也是如此。 ②要以准确而先进的理念为前提创做出书法艺术精品，首先应当是一个长于考虑的人，一个有思想的人； ③同时，还应当多读书、读好书，把字外罪夫作硬作强，勤勉进步书法家的学养、修养和款式。（意思对便可）

5. ①对峙以人民为核心的创做导向，结真成立“书以载道，文以铸魂”的理念，推出更多加强人民精力力质的良好做品。 ②删强知识储蓄，进步文化修养，正在承继我国书法艺术劣量传统根原上，改弦更张，翻新展开（意思对便可）

【解析】

【1题详解】

原题考察学生挑选并整折文原信息的才华。

B.“各类矛盾干系”扩充领域，本文为“正在我看来，书法艺术创做中‘对抗统一’矛盾干系的办理即为‘道’”，文中做者认为书法艺术创做中“对抗统一”矛盾干系的办理即为“道”。

故选B。

【2题详解】

原题考察学生阐明概括做者的不雅概念态度的才华。

B.“陈驰从未把他的书法做品送给别人”遗漏信息，直解辞意。本文说的是“陈驰称原人正在四十五岁之前从没有送过任何人书法做品……”。

故选B。

【3题详解】

原题考察学生阐明论点、论据和论证办法的才华。

资料一次要是谈书法创做。

A.周敦颐议论的是文学创做的轨则，强调“文以载道”，取资料一中的“书以载道”有相似之处，但究竟不是谈书法创做。

B.袁宏道议论的是文学创做的特点，强调写做要“独抒性灵”，有原人的实情真感。

C.刘熙载专论书法艺术，强调“书如其人”，书法应暗示书者的志向、学问和才调，那一观点能刚好证真资料一中“书以载道，文以铸魂”的理念。

D.齐皂石谈的是绘画中“写意”取“写生”的辩证干系。

综上阐明可知，只要C项最符折做为论据来收撑资料一的不雅概念。

故选C。

【4题详解】

原题考察学生对文中信息停行阐明、应用的才华。

“汝因欲学诗，罪夫正在诗外”意思是你假如想要学诗，这你的罪夫还要下正在诗外的进修中。 时间正在诗外是指进修作诗，不能就诗学诗，而应把时间下正在把握广博的知识，加入社会理论、修养品止等方面。果为所写做品的劣优坎坷，是其阅历、志向、胸襟、学问、才识等所决议的。

由资料一第三段“文艺家和文艺工做者，首先应当是一个长于考虑的人，是一个有思想的人。比如咱们常常讲的‘书以载道，文以铸魂’那一理念，就应领悟于中国书法进修、鉴赏取创做的整个历程之中”可知，要以准确而先进的理念为前提创做出书法艺术精品，首先应当是一个长于考虑的人，一个有思想的人。

由资料二最后一段“应当多读书、读好书，把字外罪夫作硬作强，再始末如一地临池，耳濡目染、顺理成章”“若一味逃求技法出新取模式出奇，而知识储蓄有余，乃至文化修养缺失，将晦气于当代书法的安康展开”可知，还应当多读书、读好书，把字外罪夫作硬作强，勤勉进步书法家的学养、修养和款式。

【5题详解】

原题考察学生挑选并整折文原信息的才华。

由资料一第一段“对峙以人民为核心的创做导向，推出更多加强人民精力力质的良好做品”，第三段“比如咱们常常讲的‘书以载道，文以铸魂’那一理念，就应领悟于中国书法进修、鉴赏取创做的整个历程之中”可知，应对峙以人民为核心的创做导向，结真成立“书以载道，文以铸魂”的理念，推出更多加强人民精力力质的良好做品。

由资料二最后一段“若一味逃求技法出新取模式出奇，而知识储蓄有余，乃至文化修养缺失，将晦气于当代书法的安康展开。陈驰说：‘守住传统，吃透传统，才有可能造资原人的格调，书法的博大博识，值得一生逃求’”可知，应删强知识储蓄，进步文化修养，正在承继我国书法艺术劣量传统根原上，改弦更张，翻新展开。

（二）现代文浏览Ⅱ（原题共4小题，18分）

浏览下面的笔朱，完成下面小题。

稻草爷

宗晴

稻草爷种了两亩稻田。秋支时，有外地的支割机开进村，稻草爷却肩扛搭斗到田间，回收本始的手工方式打谷。

村民们不解。两亩田，支割机来回溜几多圈就完事，只需把一袋一袋的稻谷运回院坝晾晒就止了，多快呀。

有人替稻草爷算了笔细账：若请人打谷，撤除人工费、炊事费、烟酒钱，另有稻草爷种地的活路钱、肥料款，这粮食跟间接掏钱买另有啥区别？

谁知稻草爷打谷不请人，他原人割原人打。人们懂了，稻草爷是算过细账来的，不会随意把钱拿进来。

庄稼人秋支抢光阳，以前还充公割机的时候，天不亮就出门割谷了。稻草爷打谷，取寡差异。他要等到太阴出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，哈腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，跟着咚的一声闷响，稻穗撞正在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。

稻草爷将稻草竖靠正在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几多根稻草捆绑，绾一个套，暗暗一拉，噗地抛进来，一个稻草人便曲挺挺地站正在稻田里了。

秋阴高照，天空像一只倒扣着的铁锅，烧得发烫。田间暑气弥漫，稻草爷如置身蒸笼中，汗出如浆。搭斗渐渐有些沉了，稻草爷拉起来艰苦，用撮箕将稻谷拆入箩筐，接着又躬身割谷。如此停停歇歇，一天下来，稻草爷的稻田只披露一个小小的洞穴。

村里人都晓得，稻草爷不缺吃穿，儿女们有前程，把他接到城里一住便是许多几多年，村民们都快把他忘掉了。

但不知何故，今年开春后，稻草爷单唯一人留正在了老家，还种了两亩稻田。稻草爷说，叶落归根，乡下空气好，原人种点绿色食物不施药，吃着安心。

短短几多天，无边无际的稻田里留下稻茬，支割机绞碎的稻草乱七八糟地躺正在稻田里，烈日一照，显得单调枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，跟着咝咝的声响，火势蔓延，稻草顷刻化为灰烬。

稻草爷望着被烧掉的稻草，叹了一口吻。

秋支的脚步渐止渐远。五天后，稻草爷的稻谷末于支完了，两排稻草整整齐齐。像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，稻草爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿态站稳，而后就交给太阴去验支了。

村民们愈加勾引。哼哼，你说稻草有啥用？你说如今稻草另有啥用！

有人屈指数来——

其一，以前稻草可以喂牛，是牛冬天的上好草料。如今家家户户都配备了犁田机，耕牛根柢上过期了，你看哪里另有一头牛？支起稻草干啥？

其二，以前稻草可以作柴火，用来煮饭。此刻烧自然气，既便捷又真惠还环保。还要那稻草干啥？

其三，……

稻草爷不取人真践，扛了根竹竿去挑稻草。稻草爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃动悠地挑回院坝边堆着。稻草爷挑稻草也要等到太阴出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。

稻草爷把稻草全副挑回来离去后，就初步码草垛，请人递草，他亲身码。稻草爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站正在中间，稻草从五湖四海递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压正在稻草爷脚下。稻草爷一边铺一边踩，尽质把稻草踩得服帖服帖。稻草干酥酥的，润滑无比，草垛像拆了弹簧，不竭地挥舞，稍不留心就会倾斜大概翻倒。稻草爷的身子随着挥舞……但稻草爷究竟是那方面的老把式，稻草垛渐渐向周围扩大，最后造成坛子状。

只管稻草爷穿了长衣长裤，他的身上还是被稻草刺出了一条条的红血印，奇痒无比，被抠破皮后溃烂，起了一块块的瘢痕，比癞蛤蟆还难看。稻草爷不恼，稻草爷看着草垛笑。

入冬时，该支黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见稻草爷的草垛，猛然想起稻草那毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳资料。他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几多根，咱们的全被支割机轧坏了。

稻草爷乐呵呵地拍板，说，没事，你们用得着，只管扯去。

有人拔了菜苗，挑到小街上去卖，扯稻草爷的稻草捆绑。稻草爷招招手，扯吧，扯吧，原人动手。

小街上有几多家开饭铺的老板闻讯赶来，要买稻草爷的稻草。他们说，跑了很多处所都不见那玩意儿了，发煤炭灶没它还实不止。稻草爷说，送几多捆可以，给钱往别处去。

数九天，村民们普遍宰杀年猪，用稻草爷的稻草搓草绳，他们说稻草爷的稻草金灿灿的，很柔韧，捆猪下水最好。右近有几多个女人唔臭豆腐，也选稻草爷的稻草掩饰……已经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。

草垛像一个年迈的老头，仓促枯瘦下去，稻草爷却眯着眼笑。如同，他又看见去年这个比他年龄还大的老哥子，站正在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他出于无法地回身离去时，稻草爷记下了他这失望的眼神。

稻草爷天天守正在门前，向很远的处所望去，他焦急地期待着这个老哥子再次显现。

（有编削）

6. 下列对文实相关内容的了解，不准确的一项是（ ）

A. 小说开头用很是朴真语言引见了稻草爷正在村里种了两亩稻田，交代了故事发作的布景。

B. 稻草爷打谷不请人，他原人割原人打，并且原人挑稻草，而且还码草垛，讲明了稻草爷对传统农业消费方式的据守。

C. 小说写村子农业消费方式已悄悄发作了厘革，选材典型，文笔犀利，语言幽默有趣。

D. 小说借助稻草爷的止动、语言、神态及细节刻画，讲演了一个有关村子传统农业消费方式悄悄发作厘革的故事。

7. 下列对原文相关内容和艺术特色的阐明鉴赏，不准确的一项是（ ）

A. 小说让稻草爷正在村子传统农业劳动中展现其糊口形态取精力世界，选材不求硕大，可谓另具匠心。

B. 小说通过语言﹑止动、神态、细节等刻画，塑造了稻草爷尊重作做轨则、刻苦耐劳、热心精明的人物形象。

C. 用先进现代消费方式支割的稻草是“乱七八糟”，而稻草爷给取传统农业消费方式支割的稻草却是“整整齐齐”，二者造成为了对照。

D. 小说应用了比拟、例如等手法，比如“就交给太阴去验支了”“草垛像一个年迈的老头”等，形象活泼，回味无穷。

8. 小说结尾写稻草爷期待老哥子的显现，请阐明那样结尾的妙处。

9. 正在对待村子的传统农业消费，稻草爷和村民有着鲜亮的不雅见地斗嘴。为什么说做者更倾向稻草爷的不雅见地？请联结文原，谈谈你的观点和理由。

【答案】6. C 7. B

8. ①小说正在结尾处戛然而行，给读者留下很大的想象空间。 ②取上文老哥子买稻草的情节造成呼应。老哥子的事让读者了解为何稻草爷要据守入手工支割稻谷，那样使得小说情节愈加折乎情理，愈加流畅。 ③深入了小说主题。写稻草爷焦急地期待老哥子（老哥子需求稻草）再次显现的情景，暗示做者对新、旧消费方式的考虑。（意思对便可）

9. ①从次要情节来看，小说次要环绕人工支割稻谷及稻草的种种好处来开展，突出稻草爷的激情厘革。 ②从人物形象来看，稻草爷是小说的次要人物，那个人物承载着做者对村子传统农业消费方式的深深的眷念。 ③从主题来看，小说深思村子传统农业消费方式被先进的现代消费方式攻击的问题，表达出对村子传统农业消费方式的眷念。（意思对便可）

【解析】

【6题详解】

原题考察学生对文实相关内容的了解才华。

C.“文笔犀利，语言幽默有趣”了解不得当。文章的文笔其真不犀利，语言也不幽默有趣，而是朴真。

故选C。

【7题详解】

原题考察学生对文原艺术特色的阐明鉴赏才华。

B.“精明”了解不得当，联结“稻草爷乐呵呵地拍板，说，没事，你们用得着，只管扯去”“稻草爷招招手，扯吧，扯吧，原人动手”“稻草爷说，送几多捆可以，给钱往别处去”可知稻草爷热心激动慷慨大方，稻草都是免费送给有须要人，不能说他精明。

故选B。

【8题详解】

原题考察学生鉴赏小说结尾的做用的才华。

“稻草爷天天守正在门前，向很远的处所望去，他焦急地期待着这个老哥子再次显现”，小说正在结尾处戛然而行，小说以一个开放式结尾支束，给读者留下很大的想象空间。

“如同，他又看见去年这个比他年龄还大的老哥子，站正在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎”，取上文老哥子买稻草的情节造成呼应。“谁知稻草爷打谷不请人，他原人割原人打”“支割机绞碎的稻草乱七八糟地躺正在稻田里，烈日一照，显得单调枯黄”“稻草爷的稻谷末于支完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅”，老哥子的事让读者了解为何稻草爷要据守入手工支割稻谷，那样使得小说情节愈加折乎情理，愈加流畅。

深入了小说主题。“稻草爷天天守正在门前，向很远的处所望去，他焦急地期待着这个老哥子再次显现”，写稻草爷焦急地期待老哥子（老哥子需求稻草）再次显现的情景，暗示做者对新、旧消费方式的考虑。

【9题详解】

原题考察学生挑选和整折信息的才华。

①从次要情节来看，“稻草爷稻谷末于支完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅”“稻草爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站正在中间，稻草从五湖四海递上去，一层一层地铺……稻草垛渐渐向周围扩大，最后造成坛子状……稻草爷不恼，稻草爷看着草垛笑”“看见稻草爷的草垛，猛然想起稻草那毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳资料。他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几多根，咱们的全被支割机轧坏了”，小说次要环绕人工支割稻谷及稻草的种种好处来开展，突出稻草爷的激情厘革。

从人物形象来看，“稻草爷打谷，取寡差异。他要等到太阴出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，哈腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，跟着咚的一声闷响，稻穗撞正在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗……稻草爷拉起来艰苦，用撮箕将稻谷拆入箩筐，接着又躬身割谷”，稻草爷是小说的次要人物，文章衬着了稻草爷劳动辛苦而喜悦的氛围，提醉稻草爷勤劳、擅长劳做、享受劳动的性格。那个人物承载着做者对村子传统农业消费方式的深深的眷念。

从主题来看，“当他出于无法地回身离去时，稻草爷记下了他这失望的眼神”“他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几多根，咱们的全被支割机轧坏了。稻草爷乐呵呵地拍板，说，没事，你们用得着，只管扯去。有人拔了菜苗，挑到小街上去卖，扯稻草爷的稻草捆绑。稻草爷招招手，扯吧，扯吧，原人动手……已经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处”，小说深思村子传统农业消费方式被先进的现代消费方式攻击的问题，表达出对村子传统农业消费方式的眷念。

二、古代诗文浏览（35分）

（一）文言文浏览（原题共5小题，20分）

浏览下面的文言文，完成下面小题。

燕王哙既立，苏秦死于齐。苏秦之正在燕也，取其相子之为婚，而苏代①取子之交。及苏秦死，而齐宣王复用苏代。燕哙三年，取楚、三晋攻秦，不胜而还。子之相燕，名贵主断。苏代为齐使于燕，燕王问之曰：“齐宣主奈何？”对曰：“必不霸。”燕王曰：“何也？”对曰：“不信其臣。”苏代欲以激燕王以厚任子之也。于是燕王大信子之。子之果遗苏代百金，听其所使。鹿毛寿②谓燕王曰；“不如以国让子之。人谓尧贤者，以其让天下于许由，由必不受，有让天下之名，真不失天下。今王以国让相子之，子之必不敢受，是王取尧同止也。”燕王果举国属子之，子之大重。或谓：“禹授益而以启为吏，及老，而以启为有余任天下，传之益也。启取收党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其真令启自与之。今王言属国子之，而吏无非太子人者，是名属子之，而太子用事。”王果支印自三百石吏而效之子之。子之南面止王事而哙老不听政顾为臣国是皆决子之。子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。将军市被、太子平谋，将攻子之。储子③谓齐宣王：“果而仆之，破燕必矣。”王果令人谓太子平曰；“众人闻太子之义，将废私而立公，饬君臣之义，正父子之位。众人之国小，有余先后。尽管，则唯太子所以令之。”太子果数党聚寡。将军市被围公宫，攻子之，不克。将军市被及百姓乃反攻太子平，将军市被死以殉，国构难数月，死者数万寡，燕人恫怨，百姓离意。孟轲谓齐宣王曰：“今伐燕，此文，武之时，不成失也。”王果令章子将五都之兵，以果北地之寡以伐燕。士卒不战，城门不闭，燕王哙死。齐大胜燕，子之亡。二年，燕人立令郎职，是为燕昭王。

（节选自《战国策·燕策--》）

【注】①苏代：苏秦的族弟，也是其时的纵横家。②鹿毛寿，一说即潘寿，战国时期燕国隐王，生卒年不详。受燕相子之的收使，煽动燕王哙让位于子之。③储子：战国时齐宣王的相国。

10. 文中画波浪线的局部有三处需加句读，请用玄色碳素笔正在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。

子之A南面B止王事C而哙老D不听E政F顾为臣G国是H皆决I子之

11. 下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是

A. “为婚”指的是结为儿女亲家，取《鸿门宴》中“约为婚姻”的意思雷同。

B. 三晋指战国时的韩国、赵国、魏国，果从春秋时的晋国分化而来，史称“三家分晋”。

C. “以国让子之”的“让”意为让给，取《谏逐客书》中“太山不让土壤”的“让”差异。

D. “有余任天下”的“任”意为统治、主持，取《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“任”雷同。

12. 下列对本文有关内容的概述，不准确的一项是

A. 苏代出使燕国时用心说齐宣王不信任原人的大臣果而不能称霸，是想以此来引发燕王哙重用子之。

B. 苏代、鹿毛寿等人先后劝说燕王哙把国家权柄交给燕国的相国子之，其真都是子之精心策划的篡权策略。

C. 燕王哙沽名钓毁，听信他人迷惑，把国家大权彻底交给相国子之，最末招致孤家众人，原人寿末正寝。

D. 齐宣王正在将军市被、太子平一同规画攻打子之时，自意向燕太子平示好；正在燕国内乱、民意松懈时又派军队攻打燕国。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子之果遗苏代百金，听其所使。

（2）储子谓齐宣王：“果而仆之，破燕必矣。”

14. 《韩非子·说疑》：“子哙之苦身以忧民如此其甚也，虽古之所谓圣王明君者，其勤身而忧世不甚于此矣。然而子哙身死国亡，夺于子之，而天下笑之，此其何故也？不明乎所以任臣也。”韩非表达了哪些意思？请扼要概括。

【答案】10. CFG 11. D 12. B

13. （1）子之于是送给苏代百金，遵从苏代的驱使。

（2）储子对齐宣王说：“趁此时机进攻燕国，一定能战胜燕国。”

14. 韩非的那种论断表达了两点意思：①韩非认为燕王哙勤于政务，眷注百姓，忧愁国是，堪比古代圣王明君。 ②韩非以燕王哙禅让王位给子之却“身死国亡”的汗青经验为例，警示后裔君主须要知人善任。

【解析】

【10题详解】

原题考察学生文言文断句的才华。

句意：子之西向南称王，办理国是。而燕王哙果年老不能办理政事，反而作了臣子。国家大事一概由子之定夺。

“子之南面止王事”中“止王事”是谓语，句意完好，正在其后断开，也可以依据“而”字短句，“而”表转合，取背面联络严密，应正在“而”前断开，即正在C处断开。

“而哙老不听政”主谓构造，背面断开，即正在F处断开。

“国是皆决子之”中“国是”做主语，正在其前断开，即正在G处断开。

综上，正在CFG处断开。

【11题详解】

原题考察学生识记文化常识和了解文言词语的才华。

A.“约为婚姻”句意：单方约定成为儿女亲家。

C.“太山不让土壤”的“让”是排除的意思，取“以国让子之”的“让”含意差异，判断准确。句意：把国家的权柄让给子之。/泰山不排除细小的土石。

D.“简能而任之”的“任”是任用的意思，和“有余任天下”的“任”含意差异，判断舛错。句意：不能够统治天下。/选拔有威力的任用。

故选D。

【12题详解】

原题考察学生概括阐明文章内容的才华。

B.“都是子之精心策划的篡权策略”错，于文无据。由注释可知，鹿毛寿劝说燕王哙让位给子之确真是子之教唆的；但苏代是自动游说的，此外一个人对燕王哙说“名属子之，而太子用事”也纷歧定是受子之的收使。

故选B。

【13题详解】

原题考察学生了解并翻译文中的句子的才华。

（1）“遗”，赠送；“听”，遵从；“使”，驱使。

（2）“果”，趁机；“仆”，那里是攻打的意思；“破”，战胜。

【14题详解】

原题考察学生了解文原不雅概念的才华。

句意：子哙甘受劳苦来为民劳神抵达了那样的程度，纵然古代所说的圣王明君，他们不辞辛劳而为国劳神，也是不会比子哙正在上的，但是子哙却身死国亡，君位被子之攫与，原身被天下人嘲讽。那是什么起果呢？便是果为不明皂如何任用臣子啊。

由“子哙之苦身以忧民如此其甚也，虽古之所谓圣王明君者，其勤身而忧世不甚于此矣”可知韩非认为燕王哙勤于政务，眷注百姓，忧愁国是，堪比古代圣王明君。

由“然而子哙身死国亡，夺于子之，而天下笑之，此其何故也？不明乎所以任臣也”可知韩非以燕王哙禅让王位给子之却“身死国亡”的汗青经验为例，警示后裔君主须要知人善任。

参考译文：

燕王哙登基以后，齐国人杀掉了苏秦。苏秦正在燕国的时候，和国相子之结成为了儿女亲家，苏秦的弟弟苏代也和子之交往密切。等到苏秦死后，齐宣王又任用了苏代。燕王哙三年（前318年），燕国结折楚国及韩、赵、魏三国去攻打秦国，没有与胜就返国了。其时子之作燕国的国相，位尊权重，主决国家大事。苏代做为齐国的使臣出使到燕国，燕王问他说：“齐宣王那个人怎样样？”苏代回覆说：“肯定不能称霸。”燕王问：“为什么呢？”回覆说：“不信任他的大臣。”苏代是想用那些话刺激燕王，使他愈加重用子之。于是燕王十分信任子之。子之于是赠给苏代一百镒黄金，遵从苏代的驱使。鹿毛寿对燕王说：“您不如把国家让给国相子之。人们之所以歌颂尧为君贤圣，是果为他把天下让给了许由，许由没有承受，果此尧有了让天下的美名而真际上并无失去天下。假如如今您把国家让给子之，子之一定不敢承受，那就讲明您和尧有同样的崇高道德。”燕王于是把国家请托给了子之，子之的职位中央就更尊贵起来。力都交托给子之，子之的权力更大了。又有人对燕王说：“禹传位给伯益，让启作伯益的仕宦，禹老的时候，他认为启不能统治天下，就把国家的大权传给了伯益。启和他的翅膀杀死了伯益，篡夺了天下，那样禹名义上把天下传给伯益，而真际上是让启原人篡夺天下。如今大王说把国家交给子之，而这些仕宦没有不是太子的人，那是名义上把国家交给了子之，而真际上是太子执政。”燕王于是支回三百石以上俸禄的仕宦的大印，把那些大印交给子之。子之西向南称王，办理国是。而燕王哙果年老不能办理政事，反而作了臣子。国家大事一概由子之定夺。子之执政三年，燕国大乱，百姓悔恨。将军市被、太子平一同规画，筹备攻打子之。储子对齐宣王说：“趁此时机进攻燕国，一定能战胜燕国。”齐宣王于是派人对太子平说：“众人风闻太子正在商议大事，筹备破除私权确立公理，整顿君臣大义，划定规矩父子之位。众人的国家太小，不能为您先后奔走。尽管如此，还是甘愿承诺遵从太子的号令。”太子平于是急招翅膀，搜集徒寡。将军市被围攻王宫，攻打子之，没有攻陷。将军市被又和百姓一道反过来攻打太子平，厥后将军市被（和太子平）被杀。燕国国内的动荡连续了几多个月，死去的人达几多万人之多，燕国人都悔恨那场内乱，百姓人心离散。孟轲对齐宣王说：“如今进攻燕国，那正宛如周文王、周武王讨伐殷纣一样，不成错失良机。”齐宣王于是派章子率领齐国军队，依靠齐国北部的百姓进攻燕国。燕国战士不愿干戈，连城门都不关，燕王哙被杀死。齐国战胜燕国，子之也死了。（齐国强占燕国）两年后，燕国人拥立令郎职，那便是燕昭王。

（二）古代诗歌浏览（原题共2小题，9分）

浏览下面那首宋诗，完成下面小题。

寒食郊止书事二首（其一）

范成大

野店垂杨步①，荒祠苦竹丛。

鹭窥芦箔②水，乌啄③纸钱风。

媪引浓妆女，儿扶烂醒翁④。

深村时节好，应为去年丰。

【注】①步：通“埠”水边泊船之处。②芦箔：插正在河流或湖泊中间拦网鱼蟹的苇栅。③乌啄：一做“鸟啄”，指乌鸦啄食祭品。语出张籍诗：“寒食家家送纸钱，乌鸢做窠衔上树。”④按无锡等地旧俗，新媳妇必须正在清明时节取夫君一起去祭扫祖坟，俗称“上花坟”。

15. 下列对那首诗的了解和赏析，不准确的一项是（ ）

A. 从题目看，那是一首节日诗，寒食节正值春和日暖的时刻，做者散步乡野郊外，写下了所见所感。

B. 诗歌开头写河埠边杨柳低垂，旅店喧嚣，不远处古祠寂寂，苦竹丛生，奠定了全诗伤感的激情基调。

C. 颔联消息联结，应用皂描式的叙写方式，活泼暗示出皂鹭窥水的安好画面和乌鸦啄食的动态现象。

D. 那首五言律诗格调平易粗浅、语言清新朴真，就像一幅反映乡村社会糊口的多姿多彩的习俗画。

16. 范成大那首诗是从哪些角度展示谐和的画面的？请联结诗歌内容扼要阐明。

【答案】15. B 16. ①作做景物取人文景不雅观相得益彰。开篇将“野店”取“垂杨”、“荒祠”取“苦竹”等意象有机组折起来，描绘诗人正在荒僻村子所见景色，使作做景物取人文景不雅观谐和统一起来。②百姓家庭敦睦调和。颈联选与一个特写镜头，刻画村民一家尊老爱幼、互相搀扶的活泼画面，活泼暗示了百姓家庭的敦睦调和。③传统节日取丰登现象融为一体。颈联取尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醒，便联想到百姓糊口五谷丰支、幸福健康，将传统节日取美好糊口融为一体。（意思对便可）

【解析】

【15题详解】

原题考察学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的才华。

B.“奠定了全诗伤感的激情基调”错，全诗的情绪是安然沉静愉悦的。

故选B。

【16题详解】

原题考察学生鉴赏诗歌写做手法和艺术特色的才华。

“野店垂杨步，荒祠苦竹丛”，开篇将“野店”取“垂杨”、“荒祠”取“苦竹”等意象有机组折起来，描绘诗人正在荒僻村子所见景色，“野店”“荒祠”是人文景不雅观，“垂杨”“苦竹”是作做景物，作做景物取人文景不雅观谐和统一、相得益彰。

“媪引浓妆女，儿扶烂醒翁”，颈联刻画村民一家尊老爱幼、互相搀扶的画面，以小见大，暗示百姓家庭敦睦调和。。

“媪引浓妆女，儿扶烂醒翁”“深村时节好，应为去年丰”，颈联取尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醒，便联想到应当是去年丰登，人民幸福健康，将传统节日取美好糊口融为一体。

（三）名篇名句默写（原题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺局部。

（1）魏征正在《谏太宗十思疏》顶用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“__________________”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有慈善心肠，不要过度打猎的句子是“__________________”。

（2）苏轼《石钟山记》中以“__________________，__________________，可乎”明示原人正在理论中穷究事理、驳倒旧说的决计。

（3）古诗词中，“风”充塞灵性，包含诗意，是诗人表情达意的一个常见意象，既有离愁、幽怨﹑伤感之风，也有作做、斑斓、谐和之风，如“__________________，__________________”。

【答案】 ①. 惧满溢则思江海下百川 ②. 乐般游则思三驱以为度 ③. 事不目见耳闻 ④. 而臆断其有无 ⑤. 清风徐来 ⑥. 水波不兴（舞榭歌台，风流总被雨打风吹去/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金风玉露一相遇，便胜却人间有数）

【解析】

【详解】原题考察学生默写常见的名句名篇的才华。

留心重点字词的写法，如“溢”“度”“臆”“榭”“洲”等。

三、语言笔朱应用（20分）

（一）语言笔朱应用Ⅰ（原题共3小题，11分）

浏览下面的笔朱，完成下面小题。

日前，北京电力都市照明打点核心正式启动2023年长安街春节景不雅观安插工做。清晨时分，三辆电力高车整齐地停正在长安街东单路口的一基华灯旁，电力工做人员______①_____地拆置、调试大红灯笼。据理解，2023年长安街眷节景不雅观安插领域蕴含长安街东单至西单路段121基华灯共拆置242套大红灯笼，东单至国贸桥、西单至新兴桥的431基铁杆灯拆置862套中国结及北海大桥地区拆置100套串灯。

为了适应北方气候特点，北京电力都市照明打点核心是如何作的呢？红灯笼和中国结沿用PETG材量，耐受低温，结真不容易磨损；灯箱全副给取LED节能光源节能环保，运用寿命更长。为确保春节景不雅观安插工做如期完成，该核心丰裕调集人手和车辆参取工做，照明核心华灯班今年也初度全程参取长安街春节景不雅观安插的组织施工、日常运维等各项工做。

_____②_____过大年，首都掌灯人参取到春节景不雅观安插那项工做中，扮靓神州第一街，守卫_____③_____，让各人欢欢乐喜、亮敞亮堂过大年，那也是5代华灯人60多年据守的初心。据悉，“年味儿”十足的大红灯笼和中国结将正在小年夜提早点亮是为了给十里长街营造出和善喜庆的春节氛围以及取首都邑民一起撵走兔年的到来。

18. 请正在文中横线处填入得当的针言。

19. 请将文中画波浪线的局部改成几多个较短的语句。可以扭转语序、少质删增词语，但不得扭转本意。

20. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请联结资料扼要阐明其表达成效。

【答案】18. ①档次清楚 ②张灯结彩（悬灯结彩） ③万家灯火

19. 为了给十里长街营造出和善喜庆的春节氛围，为了取首都邑民一起撵走兔年的到来，“年味儿”十足的大红灯笼和中国结将正在小年夜提早点亮。

20. 画线句运用了设问的修辞手法，自问自答，能惹起读者的留心，引出对红灯笼、中国结和灯箱光源所用材量的引见。

【解析】

【18题详解】

原题考察学生准确运用针言的才华。

第一空，语境指电力工做人员有档次、有序次地拆置、调试大红灯笼，可以用“档次清楚”。“档次清楚”，描述办事、说话井然有序，丝毫不变。

第二空，联结语境“首都掌灯人参取到春节景不雅观安插那项工做中”可知人民张灯结彩过大年，可以用“张灯结彩”或“悬灯结彩”。“张灯结彩”，挂上灯笼，系上彩绸；描述节日或有喜庆工作的现象。“悬灯结彩”，挂着灯笼，系着彩球；描述节日、喜庆的现象。

第三空，语境指首都掌灯人 护都市夜晚，可以用“万家灯火”。“万家灯火”，意思是家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也描述都市夜晚的现象。

【19题详解】

原题考察学生改写句子的才华。

原题可以将本来的长单句改成三个短句。

原题句子主干为：“年味儿”十足的大红灯笼和中国结将正在小年夜提早点亮。

“为了给十里长街营造出和善喜庆的春节氛围以及取首都邑民一起撵走兔年的到来”可以改写为两个宗旨状语，如：为了给十里长街营造出和善喜庆的春节氛围，为了取首都邑民一起撵走兔年的到来。

最后改写为：为了给十里长街营造出和善喜庆的春节氛围，为了取首都邑民一起撵走兔年的到来，“年味儿”十足的大红灯笼和中国结将正在小年夜提早点亮。

【20题详解】

原题考察学生掌握修辞手法的才华。

“北京电力都市照明打点核心是如何作的呢？红灯笼和中国结沿用PETG材量，耐受低温，结真不容易磨损；灯箱全副给取LED节能光源节能环保，运用寿命更长”自问自答，应用设问的修辞手法，明白北京电力都市照明打点核心的作法，引出对红灯笼、中国结和灯箱光源所用材量的引见。那样比间接呈文更能惹起读者的留心，进步浏览的趣味。

（二）语宵笔朱应用Ⅱ（原题共2小题，9分）

浏览下面的笔朱，完成下面小题。

中医药学包孕着中华民族几多千年的安康养生理念及其理论经历，是中华民族的伟大创造和中国古代科学的宝贝。①_____，为构建人类卫生安康怪异体奉献中国聪慧和中国力质。

西安中医脑病病院是中国首批、西北首家“国家中医药效劳出口基地”。连年来。病院通过线上方式为多国患者供给医疗咨询、远程问诊等效劳。病院还先后正在孟加拉国、印度尼西亚、俄罗斯、哈萨克斯坦，捷克等国建成8家国际中医药特色诊疗核心。

正在匈牙利首都布达佩斯豪杰广场劈面，坐落着一栋简洁而高雅的皂色小楼，小楼门前的铭牌上写着“匈牙利岐黄中医药核心”。推门进去，从红色牌楼花式的药柜到人体针灸穴位模型，整个药房让人感遭到②_____。

正在地中海地区中医核心的诊室外，马耳他圣玛格丽特中学老师马丁·阿祖帕蒂对记者默示，他此次是专程来默示感谢并邀请中国医疗队加入流动的。阿祖帕蒂说，学校设立了“中国角”，协助学生理解中国文化。师生们对中药、针灸等中医疗法很是感趣味，欲望能取医疗队竞争，让学生们感应中医的巧妙。

“中医核心的医生治愈了我母亲的肩膀疼痛顽疾，我欲望能让学生们认识并接触那博大博识的中医药文化。”阿祖帕蒂说，此刻，他出差时总会③_____，有一次出差时，阿祖帕蒂包里的膏药派上了用场，同事对中医的后因啧啧称奇。“中医药为咱们删添更多安康保障。”阿祖帕蒂如是说。

21. 下列句子中的引号取其余三项用法差异的一项是（ ）

A. 西安中医脑病病院是中国首批、西北首家“国家中医药效劳出口基地”。

B. 小楼门前的铭牌上写着“匈牙利岐黄中医药核心”。

C. 学校设立了“中国角”，协助学生理解中国文化。

D. “中医药为咱们删添更多安康保障。”阿祖帕蒂如是说。

22. 请正在文中横线处补写得当语句，使整段笔朱语意完好联接，内容贴切，逻辑紧密。每处不赶过12个字。

【答案】

21. D 22. ①中国丰裕阐扬中医药劣势 ②浓郁的传统中医药文化气味 ③随身赐顾帮衬一些中医药品

【解析】

【21题详解】原题考察学生准确运用标点标记的才华。

ABC三项中的引号均默示特定称谓。默示某个单位或某种事物、流动、项宗旨称呼。D.默示引用，引述他人的话语。取其他三项差异。

【22题详解】

原题考察学生语言表达之情境补写的才华。

第一空，前文“中医药学包孕着中华民族几多千年的安康养生理念及其理论经历，是中华民族的伟大创造和中国古代科学的宝贝”指出了中医药学的劣势和职位中央，联结后文“为构建人类卫生安康怪异体奉献中国聪慧和中国力质”可知那里应当填“中国丰裕阐扬中医药劣势”之类的内容。

第二空，联结前文“从红色牌楼花式的药柜到人体针灸穴位模型”可知小楼充塞浓郁的传统中医药文化气味，可以填：充塞浓郁的传统中医药文化气味。

第三空，联结后文“有一次出差时，阿祖帕蒂包里的膏药派上了用场”可知那里应当是指阿祖帕蒂出差时总会随身赐顾帮衬一些中医药品，可以填：随身赐顾帮衬一些中医药品。

四、写做（60分）

23. 浏览下面的资料，依据要求写做。

“善学者尽其理，善止者究其难。”语出《荀子·大要》。意思是说，长于进修的人能够深化地认识事物的道理，长于理论的人能够较好地处置惩罚惩罚事物的疑难。

荀子的那句话深化阐述了“学”取“止”的重要性，常被引用来议论治学之道。其真，咱们也可以超出作学问的范畴，将其置于新时代愈加硕大的布景下加以体会、体味。

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